📖 Lektura📚 Renesans

Treny — zadania maturalne

Jan Kochanowski

„Treny” Jana Kochanowskiego (wyd. 1580) — cykl 19 utworów żałobnych po śmierci córki poety, Urszuli, która według Trenu XII nie miała więcej niż trzydzieści miesięcy. Zadania obejmują: budowę cyklu, tren jako gatunek, portret Urszuli, zwątpienie w mądrość i cnotę (Treny IX–XI), pytania do Cycerona (Tren XVI), Tren XIX jako pocieszenie, środki stylistyczne i odwołania antyczne.

Lektura obowiązkowa (poziom podstawowy i rozszerzony)

Na poziomie podstawowym obowiązkowe są treny IX, X i XI, na rozszerzonym cały cykl.

Źródło: Podstawa programowa (Dz.U. 2024 poz. 1019), s. 40–41.

Konto zakładasz w minutę · pełny dostęp od 49 zł/mies.

Sprawdzian z „Trenów” z odpowiedziami →

zadań w katalogu
92
zadań w katalogu
typów zadań
8
typów zadań
Quiz w Matury Online — pytanie z tematu „Treny” (Język polski) po sprawdzeniu odpowiedzi, z wynikiem i wyjaśnieniem

Quiz · Treny

„Treny” w Quizie — jak ćwiczysz

92 pytania z tej lektury w jednym miejscu. Wybierasz je filtrem, po każdej odpowiedzi widzisz wyjaśnienie, a quiz sam dobiera trudność i wraca do Twoich błędów.

Quiz w Matury Online — panel „Filtruj” z zaznaczonym tematem „Treny”, typy zadań i trudność 1–5, pod spodem pytanie z tego tematu
  • Filtrujesz, co chcesz ćwiczyć

    Wybierasz epokę albo lekturę, typ zadania i trudność 1–5. Przy każdej opcji widzisz, ile pytań zostaje w puli.

  • Wyjaśnienie po każdej odpowiedzi

    Od razu wiesz, czy dobrze — i dlaczego. Zadania otwarte ocenia AI według zasad oceniania CKE, z punktacją częściową.

  • Powtórki pytań, na których się mylisz

    Pytanie z błędem wraca po kilku dniach z plakietką „Powtórka”. Powtórki zajmują najwyżej 30% sesji; wyłączasz je jednym przełącznikiem.

  • Trudność dobiera się do Ciebie

    Quiz liczy Twój poziom z ostatnich odpowiedzi i podsuwa pytania, przy których trafiasz ok. 70% — nie za łatwe, nie za trudne.

8 typów zadań — Treny

z 19 typów w całym quizie · liczba pytań · filtr „Typ” w quizie
  • Zamknięte (A–D) 34
  • Otwarte 30
  • Wielokrotny wybór 10
  • Luki w tekście 5
  • Prawda/Fałsz 5
  • Dopasuj 4
  • Uzupełnij 3
  • Wypracowanie 1

Po odpowiedzi — od razu wyjaśnienie

Zaznaczasz odpowiedź, klikasz „Sprawdź” i widzisz, która była poprawna i dlaczego. Możesz też odsłonić odpowiedź bez rozwiązywania albo pominąć pytanie.

Wypróbuj bez logowania

Kilka pytań z bazy z lektury „Treny” — kliknij odpowiedź i sprawdź.

Ćwicz lekturę „Treny” w Quizie → darmowe konto: 5 pytań dziennie · bez dziennego limitu od 49 zł/mies.
📖 Sprawdzian z lektury

„Treny”: fakty z tekstu, które musisz mieć w głowie

Na sprawdzianie z „Trenów” nauczyciel pyta, do czego poeta porównuje córkę w Trenie V, do czego zwraca się w Trenie VII, komu zarzuca, że nie pomogła, w Trenie IX, jakie miejsca wymienia Tren X, czyje są słowa „Fraszka cnota” i kto przychodzi do poety we śnie w Trenie XIX. Ta strona zbiera takie fakty z odesłaniem do numeru trenu, cytaty w pisowni wydania z 1583 roku i pytania z naszego banku, którymi możesz się przetestować.

Jak zbudowane są „Treny”

Części cyklu
Łacińskie motto (dwa wersy), dedykacja prozą i 19 trenów. Treny mają tylko numery; własny tytuł ma jedynie ostatni: „Tren XIX albo Sen”. Dedykacja jest pisana wielkimi literami, podpisana „Jan Kochanowski, niefortunny ociec” i kończy się zdaniem „Nie masz cię, Orszulo moja”.
Kto mówi i do kogo
Podmiot to ojciec zmarłej Orszuli. W Trenie XIX matka nazywa go po imieniu: „Spisz, Janie”. Prawie każdy tren jest apostrofą: do córki (III, VI, VIII, X, XII, XIII), do śmierci (IV), Persefony (V), ubiorów (VII), mądrości (IX), Żałości (XI), Erato i lutni (XV), Cycerona (XVI), Boga (XVIII).
Przebieg cyklu
I–IV: wezwanie płaczu i skarga na śmierć. V–VIII: obrazy córki i straty (oliwka, śpiewaczka, ubiory, pustki w domu). IX–XI: kryzys, czyli zawód na mądrości, pytania o zaświaty, „Fraszka cnota”. XII–XVIII: znów córka i jej grób, mity (Orfeusz, Niobe), polemika z Cyceronem, modlitwa. XIX: sen i pocieszenie.
Budowa epicedium (termin spoza tekstu)
Szkolny klucz: klasyczny tren (epicedium) miał pięć części: pochwałę zmarłego (laudes), ukazanie straty (iacturae demonstratio), żal (luctus), pocieszenie (consolatio) i napomnienie (exhortatio). Kochanowski rozkłada je na cały cykl: pochwała to m.in. VI, VIII, XII; żal wypełnia większość trenów; pocieszenie i napomnienie przychodzą dopiero w XIX, z ust matki poety.
Wiersz
Większość trenów to długie wersy łączone rymem parzystym. Inną budowę mają VII (długi wers na przemian z krótkim: „Nieszczesne ochędóstwo, żałosne ubiory Mojej namilszej cory”), XVI (strofy z trzech długich wersów i jednego krótkiego) oraz XVII i XVIII (strofy czterowersowe jak w pieśni).
Nowość wobec tradycji
Tren pisano po śmierci ludzi wielkich. Tu bohaterką jest dziecko, które według Trenu XII „więcej nad trzydzieści miesięcy nie miała”. Poeta sam to zauważa w Trenie II: nie chciał pisać o dzieciach, a teraz musi, bo „Nie chciałem żywym śpiewać, dziś umarłym muszę”.
Kontekst powstania (spoza tekstu)
Urszula, córka poety, zmarła w Czarnolesie w 1579 roku. „Treny” wyszły drukiem w Krakowie w 1580 roku; wydanie Wolnych Lektur opiera się na drugim, z 1583 roku. W szkolnych opracowaniach pojawia się też „Epitafium Hannie Kochanowskiej”, poświęcone drugiej zmarłej córce; w tym wydaniu go nie ma.

Chronologia: 20 kroków po trenach

Numer trenu wg wydania Wolnych Lektur (tekst drugiego wydania z 1583 roku); na początku motto i dedykacja. Jeśli na sprawdzianie pada pytanie „co wydarzyło się po…”, ta lista to odpowiedź.

  1. 1
    Motto i dedykacja

    Łacińskie motto o ludzkich umysłach, które oświeca Jowisz („Tales sunt hominum mentes…”). Dedykacja dla Orszuli Kochanowskiej, „wdzięcznej, ucieszonej, niepospolitej dziecinie”, która zgasła „w niedoszłym wieku swoim”. Podpis: „niefortunny ociec”, który „złzami napisał”.

  2. 2
    Tren I

    Poeta wzywa do swego domu wszystkie płacze świata: „łzy Heraklitowe” i „skargi Symonidowe”. Porównanie: smok wybiera z gniazda słowiczki, a matka-słowik na próżno rzuca się na niego. Na zarzut „Prózno płakać” odpowiada, że wszystko na świecie jest próżne, i pyta, co lżejsze: jawnie żałować czy walczyć z naturą.

  3. 3
    Tren II

    Poeta nigdy nie chciał pisać dla dzieci, a teraz płacze „nad głuchym grobem mej wdzięcznej dziewczyny” i skarży się na Prozerpinę. Orszula umarła, zanim nauczyła się żyć, i „nie napatrzawszy sie jasności słonecznej” poszła do krainy nocy.

  4. 4
    Tren III

    „Wzgardziłaś mną, dziedziczko moja ucieszona”: córka jakby wzgardziła skromnym ojcowskim dziedzictwem. Ojciec wspomina jej słowa, zabawy i ukłony. Kończy nadzieją na spotkanie: „Tam cię ujźrzę, da Pan Bóg”, a córka rzuci mu się do szyi „ręczynkami swemi”.

  5. 5
    Tren IV

    Oskarżenie śmierci, która kazała ojcu patrzeć na umieranie dziecka: trzęsła „owoc niedordzały”. Porządek jest odwrócony: ojciec wolałby sam umrzeć wcześniej. Pointa o Niobe, która skamieniała, patrząc na martwe dzieci: poeta już się jej nie dziwi.

  6. 6
    Tren V

    Jedno rozbudowane porównanie: mała oliwka, jeszcze bez gałązek i listków, podcięta przez nieuważnego sadownika razem z cierniami i pokrzywami, pada „przed nogami matki ulubionej”. Tak umarła Orszula, u nóg rodziców. Na końcu apostrofa: „O zła Persefono”.

  7. 7
    Tren VI

    „Ucieszna moja śpiewaczko, Safo słowieńska”: córka miała odziedziczyć po ojcu lutnię, sama układała „nowe piosnki” i śpiewała cały dzień jak słowiczek. Umierając, ucałowała matkę i pożegnała się słowami panny opuszczającej dom: „Przyjdzie mi klucze położyć, samej precz jechać”.

  8. 8
    Tren VII

    Poeta zwraca się do ubiorów córki: letniczek, uploteczki i złocone paski to „Matczyne dary płone”. Matka obiecywała jej inną łożnicę i inną wyprawę; dała tylko giezłeczko i tkaneczkę, a ojciec położył „ziemie bryłeczkę” w główki. Posag i córka leżą w jednej skrzynce.

  9. 9
    Tren VIII

    „Wielkieś mi uczyniła pustki w domu moim”: dom jest pełen ludzi, a jakby nikogo nie było. Orszula mówiła i śpiewała za wszystkich, obiegała wszystkie kąty, nie dawała matce się martwić ani ojcu za dużo myśleć. Teraz „wszytko umilkło”.

  10. 10
    Tren IX

    Apostrofa do mądrości: „Kupić by cię, mądrości, za drogie pieniądze”, gdyby naprawdę wykorzeniała żądze i smutki i czyniła człowieka niemal aniołem. Poeta strawił lata, by dojść do jej progów, a teraz spadł z ostatnich stopni i jest jednym z wielu.

  11. 11
    Tren X

    „Orszulo moja wdzięczna, gdzieś mi sie podziała?” Ojciec pyta, czy córka jest wśród aniołków, w raju, na Wyspach szczęśliwych, czy wiezie ją Charon, czy stała się słowikiem, czy czyści się w czyśćcu, czy wróciła tam, gdzie była przed urodzeniem. Prosi, by pokazała mu się choć „snem” albo „cieniem”.

  12. 12
    Tren XI

    Słowa Brutusa: «Fraszka cnota». Pobożność i dobroć nikogo nie uratowały, ludzkie sprawy miesza „nieznajomy wróg”, a ludzki wzrok jest za tępy na Boże tajemnice. Kończy się pytaniem do Żałości, czy poeta ma stracić i pociechę, i rozum („baczenie”).

  13. 13
    Tren XII

    „Żaden ociec podobno barziej nie miłował”: katalog zalet córki. Ojciec wylicza: „Ochędożne, posłuszne, karne, niepieszczone”; umiała śpiewać, mówić, rymować, rano nie prosiła o jedzenie przed modlitwą, wybiegała na powitanie ojca. Nie miała więcej niż trzydzieści miesięcy. Na końcu metafora: „Kłosie mój jedyny”, z którym ojciec grzebie nadzieję.

  14. 14
    Tren XIII

    „Moja wdzięczna Orszulo, bodaj ty mnie była Albo nie umierała lub sie nie rodziła”. Córka zawiodła go jak sen o złocie, zabrała „dusze połowicę”. Ojciec każe murarzom położyć ciosany kamień z napisem nagrobnym.

  15. 15
    Tren XIV

    Poeta szuka wrót, którymi Orfeusz zszedł do podziemi po swoją stratę. Chce iść tą samą drogą z lutnią i łzami zmiękczyć Plutona, żeby oddał mu córkę. Jeśli się nie uda, zostanie tam i razem z duszą zrzuci troskę.

  16. 16
    Tren XV

    Wezwanie Erato i lutni. Mit o Niobe: „Widzę czternaście mogił”, siedmiu synów i tyle samo córek. Niobe skamieniała na Sypilu, a jej łzy przenikają skałę. Pointa: „Ten grób nie jest na martwym, ten martwy nie w grobie”.

  17. 17
    Tren XVI

    Poeta porzuca lutnię. Łatwo popisywać się rozumem, gdy świat idzie po naszej myśli. Zwraca się do „Arpinie wymowny”, czyli Cycerona z Arpinum: czemu płakał, opuszczając Rzym, czemu tak żałował córki, czemu nie chciał umrzeć? „Człowiek nie kamień”. Na koniec prosi Czas o zapomnienie.

  18. 18
    Tren XVII

    „Pańska ręka mię dotknęła”: nieszczęście dosięga wszędzie, nawet tego, kto nie pływa po morzu i nie chodzi na wojnę. Poeta żył skromnie, a Pan zadał mu cios „tym znaczniejszy”. Rozum nie pomaga; płacz hamować może tylko Bóg.

  19. 19
    Tren XVIII

    Modlitwa w imieniu wszystkich: „My nieposłuszne, Panie, dzieci Twoje” wspominamy Boga dopiero w nieszczęściu. Prośba o karę ojcowską, nie o gniew, i o litość: „Użyj dziś, Panie, nade mną litości”.

  20. 20
    Tren XIX albo Sen

    Na godzinę przed świtem poeta zasypia. Przychodzi zmarła matka z Orszulą na ręku i mówi, że córka żyje w niebie „Jako wdzięczna jutrzenka”, uniknęła nieszczęść świata, a on, uczony, powinien leczyć się rozumem. Matka znika, a poeta nie wie, czy słyszał ją we śnie, czy na jawie.

Kto jest kim

Orszula (Urszulka) Córka poety. W tekście zawsze „Orszula”, w Trenie XIX „Orszuleczka”. Śpiewała i układała piosenki (VI), była duszą domu (VIII); według Trenu XII nie miała więcej niż trzydzieści miesięcy.
Podmiot liryczny (ojciec) Ojciec i poeta, który lata „strawił nad księgami” (XIX) i wierzył w mądrość (IX). Dedykację podpisuje „Jan Kochanowski, niefortunny ociec”, matka zwraca się do niego „Janie” i „Mistrzu”.
Matka Orszuli Żona poety, bez imienia w tekście. Orszula żegna się z nią przed śmiercią (VI); w Trenie VII to „mać uboga”, która zamiast wyprawy ślubnej dała córce giezłeczko.
Matka poety Zmarła, przychodzi we śnie w Trenie XIX z Orszulą na ręku. Mówi, że sprowadził ją płacz syna, i wygłasza całą mowę pocieszenia.
Persefona (Prozerpina) Bogini świata zmarłych. Poeta skarży się na „srogość ciężkiej Prozerpiny” (II) i woła „O zła Persefono” (V).
Heraklit i Symonides Grecki filozof i poeta przywołani w pierwszych wersach Trenu I: „łzy Heraklitowe” i „skargi Symonidowe”. Demokryta w Trenie I nie ma.
Niobe Matka czternaściorga dzieci, która z rozpaczy skamieniała. Pointa Trenu IV, temat Trenu XV.
Mądrość Uosobiona adresatka Trenu IX. Miała uwalniać od smutku i strachu; po śmierci córki okazuje się bezsilna.
Brutus Autor słów «Fraszka cnota», od których zaczyna się Tren XI.
Charon Przewoźnik zmarłych; jedna z możliwości w pytaniach Trenu X. W Trenie XIV jako „Srogi jakiś przewoźnik”.
Orfeusz i Pluton Tren XIV: poeta chce pójść drogą Orfeusza do podziemi i pieśnią wybłagać córkę u Plutona.
Erato Muza, „złotowłosa”, wezwana razem z lutnią na początku Trenu XV.
Cyceron („Arpinie wymowny”) Mówca z Arpinum, adresat Trenu XVI. Uczył, jak znosić nieszczęścia, a sam płakał na wygnaniu i po córce: „Wywiódłeś wszytkim, nie wywiódłeś sobie”.
Bóg (Pan) W Trenie XVII to „Pańska ręka” zadaje cios, w XVIII poeta prosi Go o litość, w XIX matka mówi: „jeden jest Pan smutku i nagrody”.

Sceny, o które pytają, z cytatem z tekstu

Każdy cytat jest dosłownym fragmentem utworu (wydanie Wolnych Lektur, pisownia staropolska z 1583 roku). Możesz go użyć w odpowiedzi otwartej albo w rozprawce.

Tren I

Łzy Heraklita i gniazdo słowików

Poeta zwołuje do domu wszystkie płacze świata. Porównuje się do matki-słowika, której smok wybiera pisklęta z gniazda: rzuca się na niego na próżno. Kończy pytaniem, czy lepiej jawnie żałować, czy „z przyrodzeniem gwałtem mocować”.

Wszytki płacze, wszytki łzy Heraklitowe I lamenty, i skargi Symonidowe,
podmiot liryczny (ojciec)

Dlaczego to pada na sprawdzianie: Tren I otwiera cykl: pytania o Heraklita i Symonidesa, o porównanie ze słowikiem i o końcowe pytanie, które zapowiada spór ze stoikami.

Tren V

Oliwka podcięta przez sadownika

Cały tren to jedno porównanie. Mała oliwka rośnie przy drzewie-matce; sadownik, wycinając ciernie i pokrzywy, podcina ją niechcący, a ona pada przed matką. Tak samo umarła Orszula. Tren zamyka pretensja do Persefony.

Takci sie mej namilszej Orszuli dostało: Przed oczyma rodziców swoich rostąc, mało Od ziemie sie co wznióswszy, duchem zaraźliwym Srogiej śmierci otchniona, rodzicom troskliwym U nóg martwa upadła.
podmiot liryczny (ojciec)

Dlaczego to pada na sprawdzianie: Pytanie „do czego porównano Urszulkę w Trenie V” jest w banku w dwóch wersjach. Rozbudowane porównanie to typowy przykład porównania homeryckiego.

Tren VII

Ubiory i wyprawa do grobu

Ojciec mówi do sukienek i ozdób córki, których już nie założy. Matka szykowała ją do innej łożnicy, ślubnej; zamiast wyprawy dała koszulkę i skromną tkaninę do trumny. Trumna staje się skrzynią posagową.

Giezłeczkoć tylko dała a lichą tkaneczkę, Ociec ziemie bryłeczkę W główki włożył. Niestetyż, i posag i ona W jednej skrzynce zamkniona.
podmiot liryczny (ojciec)

Dlaczego to pada na sprawdzianie: Nauczyciele pytają o kontrast wesela i pogrzebu oraz o to, co jest „wyprawą”. Uwaga: letniczek i uploteczki to stroje, których córka już nie założy, a do trumny dostała giezłeczko i tkaneczkę.

Tren VIII

Pustki w domu

Dom jest pełen ludzi, ale bez jednej małej osoby jest pusty. Orszula mówiła i śpiewała za wszystkich, zagadywała i rozśmieszała. Teraz nie ma się komu roześmiać, a z każdego kąta „żałość człowieka ujmuje”.

Wielkieś mi uczyniła pustki w domu moim, Moja droga Orszulo, tym zniknienim swoim. Pełno nas, a jakoby nikogo nie było: Jedną maluczką duszą tak wiele ubyło.
podmiot liryczny (ojciec)

Dlaczego to pada na sprawdzianie: Najczęściej omawiany tren: pytania o paradoks „pełno nas, a jakoby nikogo”, o apostrofę i o środki stylistyczne.

Tren IX

Zawód na mądrości

Mądrość według jej wyznawców wykorzenia żądze i smutki, nie boi się śmierci i we wszystkim zachowuje „Jednaką myśl”. Poeta całe życie szedł ku jej progom. Po śmierci córki okazuje się zwykłym człowiekiem.

Nieszcześliwy ja człowiek, którym lata swoje Na tym strawił, żebych był ujźrzał progi twoje. Terazem nagle z stopniów ostatnich zrzucony I miedzy insze, jeden z wiela, policzony.
podmiot liryczny (ojciec)

Dlaczego to pada na sprawdzianie: Pierwszy tren kryzysu. Pytania brzmią: co poeta zarzuca mądrości i z jaką filozofią polemizuje (ze stoicyzmem).

Tren X

„Gdzieś mi sie podziała?”

Seria pytań o miejsce pobytu córki: wizje chrześcijańskie (niebo, raj, czyściec) mieszają się z antycznymi (Wyspy szczęśliwe, Charon, przemiana w słowika). W ostatnich wersach pada „jesliś jest” i prośba, by córka pokazała się choć we śnie.

Gdzieśkolwiek jest, jesliś jest, lituj mej żałości, A nie możesz li w onej dawnej swej całości, Pociesz mię, jako możesz, a staw sie przede mną Lubo snem, lubo cieniem, lub marą nikczemną.
podmiot liryczny (ojciec)

Dlaczego to pada na sprawdzianie: Pytania o wymienione miejsca i o sens słów „jesliś jest”, czyli zwątpienie w życie po śmierci. Prośba o sen spełnia się w Trenie XIX.

Tren XI

«Fraszka cnota»

Tren zaczyna się od słów Brutusa. Poeta pyta, kogo uratowała pobożność albo dobroć. Światem rządzi „nieznajomy wróg”, który nie odróżnia dobrych od złych. Na końcu boi się, że straci nie tylko pociechę, ale i rozum.

«Fraszka cnota», powiedział Brutus porażony. Fraszka, kto sie przypatrzy, fraszka z każdej strony. Kogo kiedy pobożność jego ratowała? Kogo dobroć przypadku złego uchowała?
podmiot liryczny (ojciec), przywołując Brutusa

Dlaczego to pada na sprawdzianie: Szczyt kryzysu i najczęściej cytowany tren. W tym wydaniu słowa Brutusa stoją w cudzysłowie i bez wykrzyknika: «Fraszka cnota», powiedział Brutus porażony.

Tren XIII

Napis na nagrobku

Ojciec woli, żeby córka nigdy się nie urodziła, niż żeby umarła. Zabrała mu połowę duszy. Każe murarzom wykuć na kamieniu napis: to córka miała opłakiwać ojca, a śmierć odwróciła porządek.

ORSZULA KOCHANOWSKA TU LEŻY, KOCHANIE OJCOWE ALBO RACZEJ PŁACZ I NARZEKANIE. OPAKEŚ TO, NIEBACZNA ŚMIERCI, UDZIAŁAŁA: NIE JAĆ ONEJ, ALE MNIE ONA PŁAKAĆ MIAŁA.
napis nagrobny (podmiot liryczny)

Dlaczego to pada na sprawdzianie: Pytanie o znaczenie napisu jest w banku: Orszula to „kochanie ojcowe”, a raczej płacz, a śmierć zrobiła wszystko „opak”.

Tren XVI

Spór z Cyceronem

Poeta zwraca się do „Arpinie wymowny”. Cyceron uczył, że mędrcowi cały świat jest ojczyzną i że wolno bać się tylko hańby, a sam płakał, opuszczając Rzym, i rozpaczał po córce. Wniosek: „Człowiek nie kamień”.

Wywiódłeś wszytkim, nie wywiódłeś sobie; Łacniej rzec, widzę, niż czynić i tobie,
podmiot liryczny (ojciec)

Dlaczego to pada na sprawdzianie: Pytania brzmią: z kim poeta polemizuje w Trenie XVI i co mu zarzuca. To gotowy argument, że rozum nie chroni przed cierpieniem.

Tren XIX albo Sen

Sen: matka z Orszulą na ręku

Przed świtem przychodzi zmarła matka poety z Orszulą, ubraną w białe giezłeczko. Mówi, że córka żyje w niebie, uniknęła sieroctwa, złego małżeństwa i niewoli, że człowiek rodzi się „jako celem przygodom wszelakim” i że uczony powinien leczyć się rozumem, zanim uleczy go czas. Poeta budzi się niepewny, czy to był sen.

Tego sie, synu, trzymaj, a ludzkie przygody Ludzkie noś; jeden jest Pan smutku i nagrody. Tu zniknęła. Jam sie też ocknął. Aczciem prawie Niepewien, jeslim przez sen słuchał czy na jawie.
matka poety, potem podmiot liryczny

Dlaczego to pada na sprawdzianie: Zakończenie cyklu i pocieszenie (consolatio). Pytania: kto się ukazuje, jakie argumenty podaje matka, czy poeta odzyskał spokój.

Liczby, które trzeba pamiętać

19 trenów

Do tego łacińskie motto i dedykacja prozą. Jedyny tren z tytułem to ostatni: „Tren XIX albo Sen”.

30 miesięcy

Orszula „więcej nad trzydzieści miesięcy nie miała” (Tren XII), czyli około dwóch i pół roku.

7 możliwości

Tyle miejsc, gdzie może być dusza córki, wylicza Tren X: niebo wśród aniołków, raj, Wyspy szczęśliwe, łódź Charona, postać słowika, czyściec, stan sprzed urodzenia.

14 mogił

„Widzę czternaście mogił” (Tren XV): siedmiu synów i siedem córek Niobe.

Godzina przed świtem

Wtedy poeta zasypia i ma sen o matce z Orszulą: „na godzinę przed świtanim” (Tren XIX).

Ponad 150 wersów

Tyle ma Tren XIX, najdłuższy w cyklu; większość trenów liczy 14–30 wersów.

Jak wyglądają pytania: 92 zadań z „Trenów” w banku

27 zamkniętych, 21 otwartych (w tym krótkie notatki syntetyczne), 10 wielokrotnego wyboru, 2 dopasowania i 2 z lukami. Pytania losują się z tej puli, więc dwie sesje z rzędu nie są takie same. Poniżej dosłowne polecenia z banku, bez odpowiedzi.

Fakty o cyklu

Krótkie, zamknięte: liczba trenów, adresatka, wiek córki, kto przychodzi we śnie. Zwykle pierwsza część sprawdzianu.

  • •Ile trenów liczy cykl Jana Kochanowskiego?
  • •Komu poświęcony jest cykl „Trenów”?
  • •Ile lat miała Urszulka w chwili śmierci?
  • •Kto ukazuje się poecie we śnie w Trenie XIX?
  • •W którym trenie podmiot liryczny zwraca się do ubranek i przedmiotów zmarłej córki?

Obrazy z poszczególnych trenów

Pytania o porównanie albo obraz z konkretnego trenu. Trzeba pamiętać numer.

  • •Do czego porównuje Kochanowski śmierć Urszulki w Trenie V?
  • •Jak Kochanowski nazywa Urszulkę w Trenie VI i dlaczego?
  • •Jaki obraz pustki tworzy Kochanowski w Trenie VIII?
  • •Do czego Kochanowski porównuje Urszulkę w Trenie XII?
  • •Jakie znaczenie ma napis na kamieniu nagrobnym z Trenu XIII?

Kryzys: mądrość, zaświaty, cnota

Treny IX–XI i XVI. Tu pada pytanie o stoicyzm i o to, co poeta odrzuca.

  • •Co Kochanowski zarzuca Mądrości w Trenie IX?
  • •W Trenie X podmiot liryczny rozważa, gdzie mogła trafić dusza Urszulki. Które miejsca wymienia?
  • •Dlaczego Kochanowski przywołuje Brutusa w Trenie XI?
  • •Dlaczego Kochanowski polemizuje z Cyceronem w Trenie XVI?
  • •Na czym polega kryzys światopoglądowy Kochanowskiego w Trenach IX-XI?

Kompozycja i pocieszenie

Budowa cyklu, nowatorstwo, finał. Wymaga odwołania do kilku trenów naraz.

  • •Wymień pięć części klasycznego trenu (epicedium) według antycznych reguł.
  • •Na czym polegało nowatorstwo Kochanowskiego w „Trenach” wobec tradycji gatunku?
  • •Opisz etapy żałoby w „Trenach” — jak zmienia się stan emocjonalny podmiotu lirycznego od Trenu I do XIX?
  • •Jakie pocieszenie przynosi matka poety w Trenie XIX?
  • •Dlaczego Kochanowski nawiązuje do Orfeusza w Trenie XIV?

Sprawdzian z „Trenów” online: 5 pytań z odpowiedziami →

Rozpocznij sesję z „Trenów” →

10 pytań losowanych z banku, otwarte ocenia AI. Sesja startuje od razu.

Do przeczytania przed sprawdzianem

Pełne opracowania „Trenów”: streszczenia, charakterystyki postaci i konteksty.

Wprowadzenie

Treny na maturze

„Treny” to cykl 19 utworów żałobnych Jana Kochanowskiego (1530–1584), wydany w Krakowie w 1580 r. w Drukarni Łazarzowej Jana Januszowskiego.

Powstał po śmierci córki poety, Urszuli (w tekście: Orszuli), zmarłej w 1578 lub 1579 r. Cykl otwierają łacińskie motto i dedykacja: „Orszuli Kochanowskiej, wdzięcznej, ucieszonej, niepospolitej dziecinie”, którą „Jan Kochanowski, niefortunny ociec, swojej namilszej dziewce złzami napisał”.

W drugim wydaniu (1583) dodano „Epitafium Hannie Kochanowskiej”, drugiej córce: „I tyś, Hanno, za siostrą prędko pospieszyła”. Gatunek. Tren to utwór żałobny o antycznym rodowodzie. Antyczne epicedium miało stały układ: pochwałę zmarłego, opłakiwanie straty, pocieszenie i napomnienie.

Kochanowski bohaterką uczynił małe dziecko, a zamiast jednego utworu napisał cały cykl, w którym równie ważny jak zmarła jest opłakujący ją ojciec. Przebieg cyklu. Tren I wzywa „Wszytki płacze, wszytki łzy Heraklitowe / I lamenty, i skargi Symonidowe” i porównuje śmierć do smoka, który wybiera z gniazda „słowiczki liche”, podczas gdy matka „szczebiece / Uboga”.

Kończy się wahaniem: „Nie wiem, co lżej: czy w smutku jawnie żałować, / Czyli sie z przyrodzeniem gwałtem mocować”. W Trenie II poeta żałuje, że musi pisać o śmierci: „Nie chciałem żywym śpiewać, dziś umarłym muszę”. Tren III zwraca się do córki („dziedziczko moja ucieszona”), a Tren IV do śmierci: „Zgwałciłaś, niepobożna śmierci, oczy moje” — i przywołuje Niobe.

Treny V–VIII rysują portret dziecka i pustkę po nim. Tren V porównuje Urszulę do małej oliwki, którą „sadownik podciął ukwapliwy”. W Trenie VI jest ona „Safo słowieńska”, na którą „lutnia dziedzicznym prawem spaść miała”; umierając, żegna matkę słowami: „Przyjdzie mi klucze położyć, samej precz jechać, / Domu rodziców swych miłych wiecznie zaniechać”.

Tren VII to apostrofa do ubiorów córki, zakończona słowami „i posag i ona / W jednej skrzynce zamkniona”. Tren VIII: „Wielkieś mi uczyniła pustki w domu moim”, „Pełno nas, a jakoby nikogo nie było: / Jedną maluczką duszą tak wiele ubyło”. Treny IX–XI przynoszą zwątpienie.

Tren IX zwraca się do mądrości, która podobno umie „Wszytki ludzkie frasunki […] wykorzenić”; poeta, który strawił lata, by ujrzeć jej progi, jest teraz „z stopniów ostatnich zrzucony / I miedzy insze, jeden z wiela, policzony”.

Tren X pyta, gdzie jest Urszula — w niebie, w raju, na Wyspach Szczęśliwych, u Charona, w czyśćcu — i kończy: „Gdzieśkolwiek jest, jesliś jest, lituj mej żałości”. Tren XI zaczyna się od słów przypisanych Brutusowi: „Fraszka cnota”; „Nieznajomy wróg jakiś miesza ludzkie rzeczy, / Nie mając ani dobrych, ani złych na pieczy”.

Poeta boi się, że straci „i pociechę, i baczenie swoje”. Tren XII wylicza zalety córki, podaje jej wiek („więcej nad trzydzieści miesięcy nie miała”) i zamyka się metaforą kłosa: „pospołu z tobą grzebę i nadzieję”.

W Trenie XIII poeta każe murarzom wykuć napis: „Orszula Kochanowska tu leży, kochanie / Ojcowe albo raczej płacz i narzekanie. / Opakeś to, niebaczna śmierci, udziałała: / Nie jać onej, ale mnie ona płakać miała”. Tren XIV przywołuje Orfeusza, Tren XV — Niobe, która „sama skamieniała”.

Tren XVI pyta Cycerona („Arpinie wymowny”), dlaczego sam nie żył tak, jak uczył: „Wywiódłeś wszytkim, nie wywiódłeś sobie”; „Człowiek nie kamień”. Tren XVII („Pańska ręka mię dotknęła”) stwierdza, że rozum nie pomaga — „Bóg sam mocen to hamować”, a Tren XVIII jest modlitwą: „Użyj dziś, Panie, nade mną litości”. Tren XIX albo Sen zamyka cykl pocieszeniem.

Przed świtem poecie ukazuje się matka z Urszulą na ręku: „Giezłeczko białe na niej, włoski pokręcone, / Twarz rumiana, a oczy ku śmiechu skłonione”. Matka zapewnia, że „twoja namilejsza Orszuleczka żywie”, że córka uniknęła trudów życia, że „Skryte są Pańskie sądy”, i kończy radą: „ludzkie przygody / Ludzkie noś; jeden jest Pan smutku i nagrody”.

Po przebudzeniu poeta jest „Niepewien, jeslim przez sen słuchał czy na jawie”.

Przed maturą

Powtórka z „Trenów” krok po kroku

  1. 1

    Odśwież pojęcia

    Zacznij od: Treny, Jan Kochanowski, Urszula (Orszula) Kochanowska i 48 kolejnych pozycji.

    Pełna lista
  2. 2

    Odtwórz przebieg i postacie

    Chronologia: 20 kroków. Postacie, m.in. Orszula (Urszulka), Podmiot liryczny (ojciec), Matka Orszuli. Do tego 10 scen z cytatem z tekstu.

    Fakty z tekstu
  3. 3

    Sprawdź, co umiesz

    12 umiejętności do odhaczenia, od „Tren jako gatunek” po „Wydanie, dedykacja i osobisty charakter cyklu”.

    Lista umiejętności
  4. 4

    Uważaj na typowe błędy

    11 pułapek, np. „Treny zostały napisane po śmierci żony Kochanowskiego”. Przy każdej jest poprawna wersja i wyjaśnienie.

    Typowe błędy
  5. 5

    Sprawdź się

    Najpierw krótki quiz, potem pełny sprawdzian z całego zakresu.

Zakres materiału

Treny — co musisz umieć

12 kluczowych umiejętności — do przećwiczenia na zadaniach z bazy.

  1. 1

    Tren jako gatunek — tradycja antyczna i nowatorstwo Kochanowskiego

    Tren (gr. threnos) to utwór żałobny wywodzący się z antyku; opłakuje zmarłego i sławi jego zalety. Pokrewnym gatunkiem jest epicedium o stałym, retorycznym układzie: pochwała zmarłego (laudatio, laudes), opłakiwanie — czyli ukazanie wielkości straty i wyrażenie żalu (comploratio; iacturae demonstratio i luctus) — pocieszenie (consolatio) i napomnienie (exhortatio). W „Trenach” te składniki są obecne, ale rozłożone na cały cykl: pochwałę córki najpełniej przynosi Tren XII („Ochędożne, posłuszne, karne, niepieszczone”), wielkość straty pokazuje Tren VIII („Jedną maluczką duszą tak wiele ubyło”), pocieszenie i napomnienie zawiera dopiero Tren XIX. Na czym polega odstępstwo od tradycji: 1) bohaterką jest małe dziecko, znane tylko najbliższym, a nie władca, wódz czy uczony — dedykacja jest skierowana ku „niepospolitej dziecinie”, która zmarła „w niedoszłym wieku swoim”; 2) zamiast jednego utworu powstał cykl dziewiętnastu; 3) drugim bohaterem jest sam opłakujący — ojciec i człowiek uczony, który sprawdza, ile warta jest w nieszczęściu jego wiedza (Tren IX: „Nieszcześliwy ja człowiek, którym lata swoje / Na tym strawił, żebych był ujźrzał progi twoje”); 4) cykl ma charakter osobisty: autor podpisuje się w dedykacji, a w Trenie XIX matka mówi do niego „Spisz, Janie”. W samym cyklu występuje też epitafium, czyli napis nagrobny — w Trenie XIII poeta każe murarzom wykuć go na kamieniu; osobne „Epitafium Hannie Kochanowskiej” dodano w drugim wydaniu (1583).

  2. 2

    Kompozycja cyklu — od rozpaczy do pocieszenia w Trenie XIX

    Cykl tworzą: łacińskie motto, dedykacja i 19 trenów; w drugim wydaniu (1583) dodano „Epitafium Hannie Kochanowskiej”. Układ nie jest przypadkowy. Tren I pełni rolę wstępu: wzywa „Wszytki płacze”, przedstawia stratę („niepobożna śmierć” pozbawiła poetę „wszytkich […] pociech”) i stawia pytanie, czy lepiej „w smutku jawnie żałować”, czy „z przyrodzeniem gwałtem mocować”. Treny II–VIII pokazują narastającą świadomość straty: żal, że trzeba pisać o śmierci (II), zwrot do córki i nadzieja na spotkanie — „Tam cię ujźrzę, da Pan Bóg” (III), wspomnienie chwili śmierci i Niobe (IV), porównanie do podciętej oliwki (V), „Safo słowieńska” i pożegnanie z matką (VI), ubiory i trumna-skrzynka (VII), „pustki w domu” (VIII). W Trenach IX–XVI poeta wątpi w to, co dotąd cenił: w mądrość (IX), w cnotę (XI), w nauki filozofów (XVI); między nimi stoją pytania o los córki po śmierci (X), jej pochwała (XII), napis nagrobny (XIII) oraz mity o Orfeuszu (XIV) i Niobe (XV). Treny XVII i XVIII zwracają się ku Bogu: „Pańska ręka mię dotknęła”, „Bóg sam mocen to hamować”, „Użyj dziś, Panie, nade mną litości”. Tren XIX albo Sen przynosi pocieszenie: zmarła matka poety pokazuje mu Urszulę, zapewnia, że dziecko żyje „miedzy anioły i duchy wiecznemi”, i radzi: „ludzkie przygody / Ludzkie noś; jeden jest Pan smutku i nagrody”. Ostatnie zdanie cyklu jest jednak ostrożne: „Aczciem prawie / Niepewien, jeslim przez sen słuchał czy na jawie”.

  3. 3

    Tren I — wezwanie żalu, słowiki i smok, pytanie o sens płaczu

    Tren I otwiera cykl wezwaniem: „Wszytki płacze, wszytki łzy Heraklitowe / I lamenty, i skargi Symonidowe, / Wszytki troski na świecie, wszytki wzdychania” mają przyjść „w dom” poety i pomóc mu opłakać „wdzięczną dziewkę”, z którą „niepobożna śmierć rozdzieliła” go i „wszytkich […] pociech nagle zbawiła”. Heraklit to filozof grecki, który według tradycji płakał nad ludzkim losem; Symonides — grecki poeta, autor pieśni żałobnych. Następuje rozbudowane porównanie: „Tak więc smok, upatrzywszy gniazdo kryjome, / Słowiczki liche zbiera, a swe łakome / Gardło pasie; tym czasem matka szczebiece / Uboga, a na zbójcę co raz sie miece”. Daremnie — smok godzi i w nią, a ona „ledwe umyka pierza”. Obraz pokazuje bezsilność rodzica wobec śmierci dziecka. Potem poeta uprzedza zarzut: „«Prózno płakać» — podobno drudzy rzeczecie”, i odpowiada pytaniem: „Cóż, prze Bóg żywy, nie jest prózno na świecie? / Wszystko prózno; macamy, gdzie miękcej w rzeczy, / A ono wszędy ciśnie: błąd wiek człowieczy”. Zakończenie zostawia sprawę otwartą: „Nie wiem, co lżej: czy w smutku jawnie żałować, / Czyli sie z przyrodzeniem gwałtem mocować”. „Przyrodzenie” to natura — pytanie dotyczy więc tego, czy poddać się naturalnemu żalowi, czy siłą go tłumić. Do tej sprawy wrócą Tren XVI („Człowiek nie kamień”), Tren XVII („Prózne to ludzkie wywody, / Żeby szkodą nie zwać szkody”) i mowa matki w Trenie XIX.

  4. 4

    Portret Urszuli — Tren V (oliwka), VI (Safo), VII (ubiory), VIII (pustki), XII (cnoty)

    Obraz córki powstaje w kilku trenach. Tren V to jedno rozbudowane porównanie: „Jako oliwka mała pod wysokim sadem / Idzie z ziemie ku górze macierzyńskim szladem”, a sadownik, uprzątając „ostre ciernie” i „rodne pokrzywy”, przez pośpiech ją podcina („podciął ukwapliwy”) — wtedy „Upada przed nogami matki ulubionej”. Tak i Urszula, „mało / Od ziemie sie co wznióswszy”, upadła martwa rodzicom u nóg. Tren kończy apostrofa: „O zła Persefono, / Mogłażeś tak wielu łzam dać upłynąć płono?”. W Trenie VI Urszula jest „Safo słowieńska” — poeta spodziewał się, że odziedziczy po nim nie tylko majątek, ale i lutnię, która na nią „dziedzicznym prawem spaść miała”. Dziewczynka śpiewała, „Nowe piosnki sobie tworząc”, jak „lichy słowiczek w krzaku zielonym”. Umierając, pożegnała matkę: „Już ja tobie, moja matko, służyć nie będę / Ani za twym wdzięcznym stołem miejsca zasiędę; / Przyjdzie mi klucze położyć, samej precz jechać, / Domu rodziców swych miłych wiecznie zaniechać”. Słowa te przypominają XVI-wieczne pieśni weselne, w których panna młoda żegna dom rodzinny (objaśnienie wydawcy w Wolnych Lekturach). Tren VII zwraca się do ubiorów: „Nieszczesne ochędóstwo, żałosne ubiory / Mojej namilszej cory”. Wymienione są „letniczek pisany”, „uploteczki” i „paski złocone” — „Matczyne dary płone”. Matka miała córkę prowadzić do ślubnej „łóżnice” i dać jej wyprawę; dała „Giezłeczko […] a lichą tkaneczkę”, a ojciec „ziemie bryłeczkę / W główki włożył”. Puenta: „i posag i ona / W jednej skrzynce zamkniona”. Tren VIII pokazuje dom po stracie: „Wielkieś mi uczyniła pustki w domu moim, / Moja droga Orszulo, tym zniknienim swoim. / Pełno nas, a jakoby nikogo nie było: / Jedną maluczką duszą tak wiele ubyło”. Urszula „za wszytki mówiła, za wszytki śpiewała”, nie dawała matce się frasować ani ojcu „myśleniem zbytnim głowy psować”. Teraz „Z każdego kąta żałość człowieka ujmuje”. Tren XII jest pochwałą: dziecko było „Ochędożne, posłuszne, karne, niepieszczone, / Śpiewać, mówić, rymować, jako co uczone”, nie wspomniało o jedzeniu, „Aż pierwej Bogu swoje modlitwy oddała”, nie poszło spać, „aż pierwej matkę pozdrowiła”, wybiegało ojcu naprzeciw. „A to w tak małym wieku sobie poczynała, / Że więcej nad trzydzieści miesięcy nie miała”. Pochwała zalet tak małego dziecka jest wyraźnie wyolbrzymiona — należy do konwencji utworu żałobnego i podkreśla wielkość straty.

  5. 5

    Treny IX–XI — zwątpienie w mądrość, niepewność losu duszy, „Fraszka cnota”

    Tren IX zaczyna się apostrofą: „Kupić by cię, mądrości, za drogie pieniądze”. Poeta wylicza, co mądrość — „jesli prawdziwie mienią” — potrafi: „Wszytki ludzkie frasunki umiesz wykorzenić, / A człowieka tylko nie w anioła odmienić”, ma „wszytki rzeczy ludzkie […] za fraszkę”, zachowuje „Jednaką myśl tak w szcześciu, jako i w żałobie”, nie boi się śmierci, bogactwo mierzy „dosytem”. Zastrzeżenie w nawiasie i tryb przypuszczający pokazują dystans. Zakończenie jest osobiste: „Nieszcześliwy ja człowiek, którym lata swoje / Na tym strawił, żebych był ujźrzał progi twoje. / Terazem nagle z stopniów ostatnich zrzucony / I miedzy insze, jeden z wiela, policzony”. Lata nauki nie uchroniły przed cierpieniem — w nieszczęściu uczony jest taki jak wszyscy. Tren X składa się niemal w całości z pytań: „Orszulo moja wdzięczna, gdzieś mi sie podziała?”. Czy jest w niebie, „w liczbę aniołków małych policzona”, w raju, na Wyspach Szczęśliwych; czy Charon wiezie ją przez jeziora podziemia; czy przybrała „postawę i piórka słowicze”; czy „sie w czyścu czyści”; czy poszła tam, gdzie była, zanim się urodziła. Żadna odpowiedź nie pada. Zakończenie: „Gdzieśkolwiek jest, jesliś jest, lituj mej żałości” — słowa „jesliś jest” dopuszczają myśl, że córki nie ma nigdzie. Poeta prosi, by mu się ukazała „Lubo snem, lubo cieniem, lub marą nikczemną” (prośba ta spełni się w Trenie XIX). Tren XI otwiera cytat: „Fraszka cnota” — „powiedział Brutus porażony”. Marek Juniusz Brutus, jeden z zabójców Cezara, odebrał sobie życie po klęsce pod Filippi w 42 r. p.n.e. Poeta podejmuje jego słowa: „Fraszka, kto sie przypatrzy, fraszka z każdej strony. / Kogo kiedy pobożność jego ratowała? / Kogo dobroć przypadku złego uchowała? / Nieznajomy wróg jakiś miesza ludzkie rzeczy, / Nie mając ani dobrych, ani złych na pieczy”. Ludzie chcą dociekać Bożych tajemnic, „ale wzrok śmiertelnej źrzenice / Tępy na to”. Tren kończy się opamiętaniem: „Żałości, co mi czynisz? Owa już oboje / Mam stracić — i pociechę, i baczenie swoje?”. „Baczenie” to rozum, rozsądek: poeta spostrzega, że żal odbiera mu jasność sądu. W Trenie XIX matka powie mu, że „baczenie twoje / I stateczność jest droższa”.

  6. 6

    Tren XIX albo Sen — pocieszenie

    Tren XIX jest ostatnim i najdłuższym utworem cyklu. Żałość długo nie pozwala poecie zasnąć; dopiero „na godzinę przed świtanim” ogarnia go sen. Ukazuje mu się matka z Urszulą na ręku — taką, jaka przychodziła rano „po paciorek”: „Giezłeczko białe na niej, włoski pokręcone, / Twarz rumiana, a oczy ku śmiechu skłonione”. Matka pyta: „Spisz, Janie, czy cię żałość twoja zwykła piecze?”, i wyjaśnia, że sprowadził ją jego „nieutólony / Płacz”. Jej mowa składa się z kilku argumentów. 1) Zmarli nie są straceni: „Ziemia w ziemię się wraca, a duch z nieba dany / Miałby zginąć […]?”; „twoja namilejsza Orszuleczka żywie”, a „miedzy anioły i duchy wiecznemi / Jako wdzięczna jutrzenka świeci, a za swemi / Rodzicami sie modli”. 2) Ziemskie rozkosze są „biedne i płone”: jest w nich „więcej frasunków i żałości więcej”. 3) Urszula uniknęła trudów życia: nie musiała sobie „posagiem pana” kupować, słuchać „cudzych fuków”, cierpieć w połogu ani rozstrzygać, „Czy je rodzić, czy je grześć”; nie zazna sieroctwa, byle jakiego zamążpójścia ani niewoli „w hordach”. 4) W niebie „troski nie panują”, nie ma chorób, starości ani śmierci, a zbawieni widzą „Twórcę wszech rzeczy […] w Jego majestacie”. 5) Córka nie mogła uniknąć śmierci, choćby żyła dłużej niż Sybilla; postąpiła jak żeglarz, który ujrzawszy niebezpieczeństwo, „Woli nazad do brzegu”. 6) Nieszczęście jest wspólnym prawem ludzi: „Człowiek, urodziwszy sie, zasiadł w prawie takim, / Że ma być jako celem przygodom wszelakim”; „A co wszytkich jednako ciśnie, nie wiem czemu / Tobie ma być, synu mój, naciężej jednemu”. 7) „Skryte są Pańskie sądy; co sie Jemu zdało, / Nalepiej, żeby sie też i nam podobało”. 8) Trzeba patrzeć i na to, co ocalało: „Zyskiem człowiek zwać musi, w czym nie popadł szkody”. 9) Wreszcie wyrzut wobec uczonego, który lata „strawił nad księgami” i pocieszał innych: „Teraz, Mistrzu, sam sie lecz; czas doktór każdemu”, ale kto gardzi „pospolitym torem”, ten „Rozumem ma uprzedzić, co insze czas goi”. Mowę zamyka rada: „Tego sie, synu, trzymaj, a ludzkie przygody / Ludzkie noś; jeden jest Pan smutku i nagrody”. Pocieszenie łączy więc argumenty religijne (życie duszy, niebo, wyroki Boga) z radami, jakie dawali filozofowie (rozum ma uprzedzić czas, trzeba znosić to, co wspólne wszystkim ludziom). Matka nie każe synowi wyrzec się żalu — wymaga, by pozostał panem swojego rozsądku i stałości („baczenie twoje / I stateczność jest droższa”). Tren odpowiada na wcześniejsze utwory: na prośbę z Trenu X („staw sie przede mną / Lubo snem, lubo cieniem”), na jego „jesliś jest” i na lęk z Trenu XI przed utratą rozumu. Zakończenie jest jednak powściągliwe: „Tu zniknęła. Jam sie też ocknął. Aczciem prawie / Niepewien, jeslim przez sen słuchał czy na jawie”.

Pokaż pozostałe 6
  1. 7

    Środki stylistyczne — apostrofy, paradoks, zdrobnienia, rozbudowane porównania

    Najważniejsze środki i przykłady z tekstu. 1) Apostrofy — do córki („Moja droga Orszulo”, Tren VIII; „Orszulo moja wdzięczna”, Tren X), do śmierci („Zgwałciłaś, niepobożna śmierci, oczy moje”, Tren IV; „Opakeś to, niebaczna śmierci, udziałała”, Tren XIII), do Persefony (Tren V), do ubiorów (Tren VII), do mądrości (Tren IX), do żałości („Żałości, co mi czynisz?”, Tren XI), do murarzy (Tren XIII), do lutni (Treny XIV i XV), do Erato i do Niobe (Tren XV), do Cycerona („Arpinie wymowny”) i do Czasu („Czasie, pożądnej ojcze niepamięci”, Tren XVI), do Boga (Treny XVII i XVIII). 2) Paradoks: „Pełno nas, a jakoby nikogo nie było” (Tren VIII); „Ten grób nie jest na martwym, ten martwy nie w grobie, / Ale samże jest martwym, samże grobem sobie” (Tren XV, o skamieniałej Niobe). 3) Hiperbola: „Safo słowieńska” o małym dziecku (Tren VI), „Jedną maluczką duszą tak wiele ubyło” (Tren VIII). 4) Rozbudowane porównania na wzór homeryckich: smok i słowiki (Tren I), oliwka i sadownik (Tren V), sen o złocie, który znika (Tren XIII), żeglarz zawracający do brzegu (Tren XIX). 5) Zdrobnienia: „giezłeczko”, „tkaneczkę”, „bryłeczkę”, „uploteczki”, „członeczków”, „letniczek” (Tren VII), „stopeczkami”, „ręczynkami” (Tren III), „zmazeczka” (Tren X), „Orszuleczka” (Tren XIX). Wyrażają czułość i podkreślają, jak małe było dziecko. 6) Pytania retoryczne — niemal cały Tren X; „Kogo kiedy pobożność jego ratowała?” (Tren XI); pytania do Cycerona w Trenie XVI. 7) Anafora i wyliczenie: „Wszytki płacze, wszytki łzy […] Wszytki troski” (Tren I); „Czyś… Czyliś… Czy…” (Tren X); „Tu troski nie panują, tu pracej nie znają, / Tu nieszczeście…” (Tren XIX); wyliczenie zalet dziecka w Trenie XII. 8) Metafory: kłos („Kłosie mój jedyny”, Tren XII), „sen żelazny, twardy, nieprzespany” jako śmierć (Tren VII). 9) Epitety: „namilszej”, „wdzięczna”, „droga”. 10) Wykrzyknienia: „O prawo krzywdy pełne!” (Tren II), „Przeklęte szczeście!” (Tren XVI). 11) Kontrast: wyprawa ślubna i pogrzeb (Tren VII), dawny gwar i obecna cisza (Tren VIII: „Teraz wszytko umilkło”). Budowa wiersza także się zmienia: większość trenów to wiersz ciągły, Tren VII przeplata wersy długie z krótkimi, a Treny XVI, XVII i XVIII są stroficzne.

  2. 8

    Odwołania antyczne — Niobe, Orfeusz, Heraklit, Symonides, Cyceron, Brutus

    Antyczne postacie i wyobrażenia pojawiają się w większości trenów. 1) Heraklit i Symonides (Tren I): „łzy Heraklitowe” i „skargi Symonidowe” — filozof, który według tradycji płakał nad ludzkim losem, i poeta, autor pieśni żałobnych. 2) Prozerpina i Persefona, władczyni podziemi: „srogość ciężkiej Prozerpiny” (Tren II), „Persefonie ostatniej sie stawić” (Tren IV), „O zła Persefono” (Tren V). 3) Niobe (Treny IV i XV). W Trenie IV krótko: „Nie dziwuję Nijobie, że na martwe ciała / Swoich namilszych dziatek patrząc, skamięniała”. Tren XV opowiada jej historię: „Gdzie teraz twych siedm synów i dziewek tak wiele?”, „Widzę czternaście mogił”. Dzieci zginęły od strzał — poeta zwraca się do „Febe i mściwa bogini”, czyli Apollina i Artemidy. Karę ściągnęła pycha matki („hardą myśl”): „Dziatek płacząc, Nijobe sama skamieniała / I stoi na Sypilu marmór nieprzetrwany”, a jej łzy „skałę przenikają”. Poeta sam boi się takiego losu: prosi o ukojenie, „Póki jeszcze kamienny w polu słup nie stoję”. 4) Safona (Tren VI): „Safo słowieńska” — grecka poetka z wyspy Lesbos. 5) Charon i Wyspy Szczęśliwe (Tren X): przewoźnik umarłych, który poi „zdrojem / Niepomnym”, i kraina pośmiertnego szczęścia. 6) Brutus (Tren XI): Marek Juniusz Brutus, jeden z zabójców Cezara; po klęsce pod Filippi (42 r. p.n.e.) odebrał sobie życie. Przypisane mu słowa „Fraszka cnota” otwierają tren. 7) Orfeusz i Pluton (Tren XIV): poeta szuka wrót, „któremi przed laty / Puszczał sie w ziemię Orfeus, szukając swej straty”, i chce z lutnią dojść „aż do pokoja / Surowego Plutona”, by go zmiękczyć „łzami” i „żałosnemi […] pieśniami”. Jeśli to się nie uda — „tamże już za jedną drogą / Zostać”. Przewoźnik, który „wozi blade cienie”, i „lasy […] cyprysowe” należą do tego samego obrazu podziemi. 8) Erato (Tren XV) — muza, do której poeta zwraca się razem z lutnią. 9) Cyceron (Tren XVI): „Arpinie wymowny” — mówca i filozof urodzony w Arpinum. Pytania nawiązują do jego życia: do wygnania („Przecz z płaczem idziesz […] Z miłej ojczyzny?”), do żałoby po córce Tulii („Czemu tak barzo córki swej żałujesz?”) i do śmierci, którą ściągnęły na niego mowy przeciw Antoniuszowi („kiedyś prze dotkliwą mowę / Miał podać głowę”). 10) Sybilla (Tren XIX) — przykład długowieczności. Także motto cyklu jest antyczne: to łaciński dwuwiersz, przekład wersów „Odysei” dokonany przez Cycerona. Obok tych odwołań stoją w cyklu treści chrześcijańskie: modlitwa (Tren XVIII), czyściec i aniołowie (Tren X), niebo, w którym widać „Twórcę wszech rzeczy” (Tren XIX).

  3. 9

    Spór z filozofią — Treny IX, XVI i XVII

    W „Trenach” poeta sprawdza, ile w nieszczęściu warte są nauki o panowaniu rozumu nad uczuciem. Takie nauki głosił sam Kochanowski w „Pieśniach” — w Pieśni IX z Ksiąg wtórych („Nie porzucaj nadzieje”) czytamy: „Lecz na szczęście wszelakie / Serce ma być jednakie”. Tren IX powtarza ten ideał w pochwale mądrości („Jednaką myśl tak w szcześciu, jako i w żałobie / Zawżdy niesiesz”), ale z zastrzeżeniem „jesli prawdziwie mienią” i z gorzkim wnioskiem: poeta, który strawił lata na dochodzeniu do jej progów, jest „z stopniów ostatnich zrzucony”. Tren XVI mówi o tym wprost: „O błędzie ludzki, o szalone dumy, / Jako to łacno pisać sie z rozumy, / Kiedy po wolej świat mamy, a głowa / Człowieku zdrowa. / W dostatku będąc, ubóstwo chwalemy, / W rozkoszy żałość lekce szacujemy”. Dowodem jest Cyceron: uczył, że dla mędrca ojczyzną jest cały świat, a płakał, idąc na wygnanie; uczył, że lękać się trzeba tylko hańby, a rozpaczał po córce; uczył, że śmierć straszna jest tylko „niezbożnemu”, a sam nie chciał umierać. „Wywiódłeś wszytkim, nie wywiódłeś sobie; / Łacniej rzec, widzę, niż czynić i tobie”. Poeta nie stawia się ponad nim: tę samą duszę „toż w przygodzie, / Co i mnie bodzie”. Wniosek: „Człowiek nie kamień, a jako sie stawi / Fortuna, takich myśli nas nabawi”. Tren kończy prośba do Czasu, by zrobił to, czego nie umie rozum: „Zgój smutne serce”. Tren XVII dodaje, że nie uchroniło poety skromne życie („Wiódłem swój żywot tak skromnie, / Że ledwie kto wiedział o mnie”) — Pan „Zadał mi raz tym znaczniejszy, / Czymem już był bezpieczniejszy”. Rozum, „który w swobodzie / Umiał mówić o przygodzie”, teraz zawodzi: „Prózne to ludzkie wywody, / Żeby szkodą nie zwać szkody; / A kto sie w nieszcześciu śmieje, / Ja bych tak rzekł, że szaleje”. Zakończenie: „Bom stracił wszytkę nadzieję, / By mnie rozum miał ratować, / Bóg sam mocen to hamować”. Tren XIX nie przekreśla rozumu — matka każe synowi panować nad sobą i rozumem uprzedzić to, „co insze czas goi” — ale osadza tę radę w wierze: „jeden jest Pan smutku i nagrody”.

  4. 10

    Odwrócony porządek — Tren XII (kłos), Tren XIII (napis nagrobny)

    W kilku trenach wraca myśl, że śmierć dziecka odwraca naturalną kolej rzeczy. Tren XII po wyliczeniu zalet córki mówi, że jej młodość nie mogła ich unieść: „upadła od swej[że] bujności, / Żniwa nie doczekawszy”. Stąd metafora: „Kłosie mój jedyny / Jeszcześ mi sie był nie zstał, a ja twej godziny / Nie czekając, znowu cię w smutną ziemię sieję, / Ale pospołu z tobą grzebę i nadzieję”. Kłos jeszcze nie dojrzał, a już wraca do ziemi; siew, który zwykle zapowiada plon, tu jest pogrzebem — „Bo już nigdy nie wznidziesz”. Tren XIII zaczyna się życzeniem niemożliwym: „Moja wdzięczna Orszulo, bodaj ty mnie była / Albo nie umierała lub sie nie rodziła”. Córka zawiodła ojca jak sen o złocie, który znika i zostawia tylko „chęć a żądzą”; zabrała „dusze połowicę”. Potem poeta zwraca się do murarzy: „Tu mi kamień, murarze, ciosany połóżcie, / A na nim tę nieszczesną pamiątkę wydróżcie”. Napis brzmi: „Orszula Kochanowska tu leży, kochanie / Ojcowe albo raczej płacz i narzekanie. / Opakeś to, niebaczna śmierci, udziałała: / Nie jać onej, ale mnie ona płakać miała”. „Opak” znaczy: na odwrót — to córka powinna kiedyś opłakiwać ojca. W napisie jest też gra słów: „kochanie ojcowe” zmienia się w „płacz i narzekanie”. Ten sam motyw brzmi w Trenie IV („trzęsła owoc niedordzały”), w Trenie II („w ranym umrzeć lecie”) i w Trenie VII, gdzie wyprawę ślubną zastępuje pogrzebowa. Tren XIX odpowiada na to inaczej: wczesna śmierć oszczędziła Urszuli „niewczasów” świata.

  5. 11

    Tren X — wyobrażenia chrześcijańskie i antyczne obok siebie

    Tren X jest szeregiem pytań o to, gdzie przebywa zmarła: „Orszulo moja wdzięczna, gdzieś mi sie podziała? / W którą stronę, w którąś sie krainę udała?”. Możliwości pochodzą z różnych tradycji. Chrześcijańskie: niebo i aniołowie („Czyś ty nad wszystki nieba wysoko wniesiona / I tam w liczbę aniołków małych policzona?”), raj („Czyliś do raju wzięta?”), czyściec („Czyli sie w czyścu czyścisz, jesli z strony ciała / Jakakolwiek zmazeczka na tobie została?”). Antyczne: Wyspy Szczęśliwe („Czyliś na szcześliwe / Wyspy zaprowadzona?”) oraz podziemie z Charonem i wodą zapomnienia („Czy cię przez teskliwe / Charon jeziora wiezie i napawa zdrojem / Niepomnym, że ty nie wiesz nic o płaczu moim?”). Jest też przemiana w ptaka: „Czy człowieka zrzuciwszy i myśli dziewicze, / Wzięłaś na się postawę i piórka słowicze?” — słowik łączy się z Trenem VI, gdzie Urszula śpiewała jak „lichy słowiczek”. Ostatnie pytanie brzmi: „Czyś po śmierci tam poszła, kędyś pierwej była, / Niżeś sie na mą ciężką żałość urodziła?”. Poeta niczego nie rozstrzyga. Zestawienie tylu możliwości naraz pokazuje brak pewności, a nie wykład wiary. Zakończenie jest warunkowe: „Gdzieśkolwiek jest, jesliś jest, lituj mej żałości” — i przechodzi w prośbę: „Pociesz mię, jako możesz, a staw sie przede mną / Lubo snem, lubo cieniem, lub marą nikczemną”. Odpowiedź przynosi Tren XIX: Urszula ukazuje się we śnie, a matka zapewnia, że „żywie” i jest „wzięta […] do nieba”.

  6. 12

    Wydanie, dedykacja i osobisty charakter cyklu

    „Treny” wyszły w Krakowie w 1580 r. w Drukarni Łazarzowej, którą prowadził Jan Januszowski. Urszula zmarła w 1578 lub 1579 r., cykl powstał więc niedługo po jej śmierci. Drugie wydanie ukazało się w 1583 r. — ostatnie za życia poety (zmarł 22 sierpnia 1584 r. w Lublinie); dodano w nim „Epitafium Hannie Kochanowskiej”, czterowiersz o drugiej córce: „I tyś, Hanno, za siostrą prędko pospieszyła”. Na początku cyklu stoją motto i dedykacja. Motto jest łacińskie: to dwuwiersz z „Odysei” w przekładzie Cycerona. Dedykacja ma kształt napisu: „Orszuli Kochanowskiej, wdzięcznej, ucieszonej, niepospolitej dziecinie, która cnót wszytkich i dzielności panieńskich początki wielkie pokazawszy, nagle, nieodpowiednie, w niedoszłym wieku swoim, z wielkim a nieznośnym rodziców swych żalem zgasła, Jan Kochanowski, niefortunny ociec, swojej namilszej dziewce złzami napisał. Nie masz cię, Orszulo moja”. Dedykacja zapowiada to, co rozwiną treny: pochwałę („cnót wszytkich […] początki wielkie”), nagłość i przedwczesność śmierci, żal obojga rodziców. Osobisty charakter cyklu widać w samym tekście. Mówiący jest ojcem („Żaden ociec podobno barziej nie miłował / Dziecięcia”, Tren XII) i poetą: żałuje, że zamiast lekkich rymów musi pisać o grobie (Tren II), w Trenie XVI chce „Lutnią i wdzięczny rym porzucić”, a w Trenach XIV i XV zwraca się do lutni. Jest też człowiekiem uczonym, który lata „strawił nad księgami” (Tren XIX). W cyklu obecna jest rodzina: matka Urszuli (Treny VI, VII, VIII), a w Trenie XIX zmarła matka poety. Padają imię i nazwisko: „Orszula Kochanowska” (Tren XIII), „Spisz, Janie” (Tren XIX).

Typowe błędy

Tu łatwo stracić punkty

Rozróżnienia, na których łatwo stracić punkt, i sposób, żeby ich nie pomylić.

✗ Błąd

Treny zostały napisane po śmierci żony Kochanowskiego

✓ Poprawnie

„Treny” opłakują córkę poety, Urszulę. Mówi o tym dedykacja („Orszuli Kochanowskiej […] niefortunny ociec”) i napis z Trenu XIII: „Orszula Kochanowska tu leży”.

Dlaczego: Matka Urszuli w cyklu żyje: w Trenie VI umierająca córka żegna się z nią, w Trenie VII to ona dała córce „giezłeczko” i „lichą tkaneczkę”. Zmarłą, która pociesza poetę w Trenie XIX, jest jego własna matka.

✗ Błąd

Treny to jeden utwór poetycki

✓ Poprawnie

To cykl 19 osobnych trenów poprzedzonych łacińskim mottem i dedykacją. W drugim wydaniu (1583) dodano „Epitafium Hannie Kochanowskiej”.

Dlaczego: Treny różnią się długością i budową: Tren XIX liczy ponad sto pięćdziesiąt wersów, Tren V — czternaście; Treny XVI, XVII i XVIII są pisane strofami, pozostałe wierszem ciągłym.

✗ Błąd

Cykl kończy się bez pocieszenia — poeta nie znajduje ukojenia

✓ Poprawnie

Ostatni utwór, Tren XIX albo Sen, jest pocieszeniem: matka poety zapewnia, że „twoja namilejsza Orszuleczka żywie”, i radzi: „ludzkie przygody / Ludzkie noś; jeden jest Pan smutku i nagrody”.

Dlaczego: Samo zakończenie pozostaje jednak ostrożne. Po przebudzeniu poeta mówi: „Aczciem prawie / Niepewien, jeslim przez sen słuchał czy na jawie”.

✗ Błąd

„Fraszka cnota” (Tren XI) to nawiązanie do fraszki jako gatunku literackiego

✓ Poprawnie

„Fraszka” znaczy tu: drobiazg, rzecz bez wartości. W tym samym znaczeniu słowo pada w Trenie IX — mądrość ma „wszytki rzeczy ludzkie […] za fraszkę”.

Dlaczego: Zdanie jest przytoczeniem: „powiedział Brutus porażony”. Dalej poeta pyta: „Kogo kiedy pobożność jego ratowała? / Kogo dobroć przypadku złego uchowała?”.

Pokaż pozostałe 7
✗ Błąd

W Trenie XVI Kochanowski potępia Cycerona

✓ Poprawnie

Poeta wytyka Cyceronowi, że sam nie umiał żyć według swoich nauk („Wywiódłeś wszytkim, nie wywiódłeś sobie”), ale stawia się obok niego: Cycerona „toż w przygodzie, / Co i mnie bodzie”.

Dlaczego: Pytania dotyczą trzech sytuacji z życia Cycerona: płaczu przy opuszczaniu ojczyzny, żalu po córce i lęku przed śmiercią. Wniosek jest ogólny: „Człowiek nie kamień, a jako sie stawi / Fortuna, takich myśli nas nabawi”.

✗ Błąd

Urszula miała w chwili śmierci 5–6 lat

✓ Poprawnie

Według Trenu XII Urszula „więcej nad trzydzieści miesięcy nie miała”, czyli nie skończyła trzech lat.

Dlaczego: Pełny dwuwiersz brzmi: „A to w tak małym wieku sobie poczynała, / Że więcej nad trzydzieści miesięcy nie miała”. W Trenie XIX matka mówi, że Urszula modliła się, „choć jeszcze słów nie domawiała”.

✗ Błąd

Osoba mówiąca w Trenach to postać zmyślona, bez związku z autorem

✓ Poprawnie

Cykl jest podpisany: w dedykacji „Jan Kochanowski, niefortunny ociec”, w Trenie XIII „Orszula Kochanowska”, a w Trenie XIX matka mówi do poety „Spisz, Janie”.

Dlaczego: Mówiący występuje w dwóch rolach: ojca, który wspomina dziecko (np. Treny VI–VIII, XII), i człowieka uczonego, który rozlicza się z tym, czemu poświęcił lata (Tren IX: „którym lata swoje / Na tym strawił”; Tren XIX: „Któreś ty niemal wszystkie strawił nad księgami”).

✗ Błąd

Tren X przedstawia wyłącznie chrześcijańską wizję zaświatów

✓ Poprawnie

Obok nieba, „aniołków małych”, raju i czyśćca pojawiają się w nim wyobrażenia antyczne: „szcześliwe / Wyspy”, Charon i woda zapomnienia, a także przemiana w słowika.

Dlaczego: Poeta nie rozstrzyga, która z możliwości jest prawdziwa, a kończy warunkowo: „Gdzieśkolwiek jest, jesliś jest, lituj mej żałości”.

✗ Błąd

W Trenach nie ma odwołań do antyku

✓ Poprawnie

Są w wielu utworach: Heraklit i Symonides (I), Prozerpina i Persefona (II, IV, V), Niobe (IV, XV), Safona (VI), Charon (X), Brutus (XI), Orfeusz i Pluton (XIV), Erato (XV), Cyceron (XVI), Sybilla (XIX).

Dlaczego: Także motto cyklu jest łacińskie. Jednocześnie Treny XVII i XVIII zwracają się do Boga, a Tren XIX mówi o niebie, w którym widać „Twórcę wszech rzeczy”.

✗ Błąd

Tren VII to tylko opis dziecięcych ubrań

✓ Poprawnie

Ubiory są punktem wyjścia do zestawienia wyprawy ślubnej z pogrzebem: „Nie do takiej łóżnice, moja dziewko droga, / Miała cię mać uboga / Doprowadzić”.

Dlaczego: Zamiast wyprawy matka dała córce „giezłeczko” i „lichą tkaneczkę”, a ojciec „ziemie bryłeczkę”. Puenta: „i posag i ona / W jednej skrzynce zamkniona”.

✗ Błąd

Treny zostały wydane po śmierci poety

✓ Poprawnie

„Treny” wyszły w Krakowie w 1580 r., za życia autora; drugie wydanie ukazało się w 1583 r. Kochanowski zmarł w 1584 r.

Dlaczego: Pośmiertnie, w 1586 r., wydano „Pieśni” — stąd częsta pomyłka.

Do zapamiętania

Pojęcia i terminy do powtórzenia

Bez znajomości tych pojęć nie ma o czym mówić.

Treny
Cykl 19 utworów żałobnych Jana Kochanowskiego, wydany w Krakowie w 1580 r.
Jan Kochanowski
1530–1584, poeta polskiego renesansu; w Trenie XIX matka zwraca się do niego po imieniu: „Spisz, Janie”
Urszula (Orszula) Kochanowska
Córka poety; według Trenu XII „więcej nad trzydzieści miesięcy nie miała”
Hanna Kochanowska
Druga córka poety; poświęcone jej „Epitafium Hannie Kochanowskiej” dodano w drugim wydaniu (1583)
Dedykacja
„Orszuli Kochanowskiej, wdzięcznej, ucieszonej, niepospolitej dziecinie” — kończy ją zdanie „Nie masz cię, Orszulo moja”
Drukarnia Łazarzowa
Krakowska oficyna Jana Januszowskiego, w której wydano „Treny”
Tren
Gatunek poezji żałobnej wywodzący się z antyku: utwór opłakujący zmarłego
Epicedium
Antyczny utwór żałobny o stałym układzie: pochwała zmarłego, opłakiwanie, pocieszenie, napomnienie
Laudes (laudatio)
Pochwała zmarłego — w cyklu najpełniej w Trenie XII (wyliczenie zalet Urszuli)
Iacturae demonstratio
Ukazanie wielkości straty — np. Tren VIII („Jedną maluczką duszą tak wiele ubyło”)
Luctus
Wyrażenie żalu
Consolatio
Pocieszenie — Tren XIX albo Sen
Pokaż wszystkie 51 (39 więcej)
Exhortatio
Napomnienie — w Trenie XIX rady matki („ludzkie przygody / Ludzkie noś”)
Epitafium
Napis nagrobny; w Trenie XIII poeta każe murarzom wykuć go na kamieniu
Tren I
Wezwanie wszystkich płaczów i skarg; obraz smoka wybierającego słowiki z gniazda; odpowiedź na zarzut „Prózno płakać”
Tren IV
Apostrofa do śmierci; „Nie dziwuję Nijobie, że na martwe ciała / Swoich namilszych dziatek patrząc, skamięniała”
Tren V
Porównanie Urszuli do małej oliwki podciętej przez sadownika
Tren VI
„Safo słowieńska”; pożegnanie umierającej Urszuli z matką
Tren VII
Apostrofa do ubiorów córki; „i posag i ona / W jednej skrzynce zamkniona”
Tren VIII
„Wielkieś mi uczyniła pustki w domu moim”; „Pełno nas, a jakoby nikogo nie było”
Tren IX
Apostrofa do mądrości: „Kupić by cię, mądrości, za drogie pieniądze”; poeta „z stopniów ostatnich zrzucony”
Tren X
Pytania o to, gdzie jest Urszula; „Gdzieśkolwiek jest, jesliś jest, lituj mej żałości”
Tren XI
„Fraszka cnota” — słowa przypisane Brutusowi; obawa przed utratą rozumu („baczenie swoje”)
Tren XII
Wyliczenie zalet Urszuli, jej wiek, metafora kłosa: „pospołu z tobą grzebę i nadzieję”
Tren XIII
Napis na kamieniu: „Nie jać onej, ale mnie ona płakać miała”
Tren XIV
Orfeusz — pragnienie zejścia z lutnią do „pokoja / Surowego Plutona”
Tren XV
Apostrofa do Erato i lutni; rozbudowana historia Niobe („Widzę czternaście mogił”)
Tren XVI
Pytania do Cycerona („Arpinie wymowny”); „Człowiek nie kamień”; prośba do Czasu o ukojenie
Tren XVII
„Pańska ręka mię dotknęła”; rozum nie pomaga — „Bóg sam mocen to hamować”
Tren XVIII
Modlitwa: „Użyj dziś, Panie, nade mną litości”
Tren XIX albo Sen
Sen, w którym matka poety przynosi Urszulę na ręku i pociesza syna
„Fraszka cnota”
Początek Trenu XI; „fraszka” znaczy tu: drobiazg, rzecz bez wartości
„Gdzieśkolwiek jest, jesliś jest”
Tren X — wyraz niepewności, czy córka w ogóle gdzieś istnieje
„ludzkie przygody / Ludzkie noś”
Rada matki zamykająca jej mowę w Trenie XIX
„Człowiek nie kamień”
Tren XVI — myśli człowieka zależą od tego, jak „sie stawi Fortuna”
Niobe (Nijobe)
Postać z mitologii greckiej; w Trenie XV matka siedmiu synów i siedmiu córek, która „sama skamieniała” i stoi „na Sypilu”
Orfeusz (Orfeus)
Mityczny śpiewak, który zszedł do podziemi; Tren XIV
Heraklit
Filozof grecki, według tradycji opłakujący los ludzi — Tren I („łzy Heraklitowe”)
Symonides
Grecki poeta, autor pieśni żałobnych — Tren I („skargi Symonidowe”)
Safona (Safo)
Grecka poetka z wyspy Lesbos — w Trenie VI Urszula to „Safo słowieńska”
Cyceron
Rzymski mówca i filozof z Arpinum („Arpinie wymowny”) — adresat pytań w Trenie XVI
Brutus
Marek Juniusz Brutus, jeden z zabójców Cezara; po klęsce pod Filippi (42 r. p.n.e.) odebrał sobie życie — Tren XI
Charon
W mitologii greckiej przewoźnik dusz zmarłych — Tren X
Persefona (Prozerpina)
Władczyni podziemi — Treny II, IV i V („O zła Persefono”)
Wyspy Szczęśliwe
W mitologii greckiej kraina pośmiertnego szczęścia — Tren X („szcześliwe / Wyspy”)
Rozbudowane porównanie (homeryckie)
Porównanie, którego jeden człon jest osobnym obrazem — oliwka (Tren V), słowiki i smok (Tren I)
Paradoks
„Pełno nas, a jakoby nikogo nie było” (Tren VIII)
Apostrofa
Bezpośredni zwrot — do Urszuli, śmierci, mądrości, ubiorów, Cycerona, Czasu, Boga
Hiperbola
„Safo słowieńska” (VI), „Jedną maluczką duszą tak wiele ubyło” (VIII)
Zdrobnienia
Giezłeczko, tkaneczka, bryłeczka, uploteczki, członeczki, ręczynki, stopeczki, zmazeczka
Metafora kłosa
Tren XII: „Kłosie mój jedyny” — ojciec „sieje” kłos z powrotem „w smutną ziemię”

Przykłady z bazy

Zobacz, jak wyglądają zadania z działu „Treny”

Poniżej 6 prawdziwych zadań z bazy — każde innego typu.

🕯️ Treny ◉ Zamknięte (A–D) ⚫⚫⚪⚪⚪ Łatwe Autorskie · PP 1 pkt

Jak Jan Kochanowski określa samego siebie w prozatorskiej dedykacji poprzedzającej Treny?

A jako niefortunnego ojca, który napisał to swojej najmilszej dziewce łzami
B jako sługę Muz, który ofiarowuje córce swą lutnię
C jako nieszczęsnego filozofa zrzuconego ze stopni mądrości
D jako pokornego grzesznika proszącego Boga o litość
🕯️ Treny ✎ Otwarte ⚫⚫⚫⚪⚪ Średnie 🤖 Ocena AI Autorskie · PP 2 pkt

„Ten grób nie jest na martwym, ten martwy nie w grobie, / Ale samże jest martwym, samże grobem sobie.”

Wyjaśnij sens paradoksu, którym kończy się Tren XV.

🕯️ Treny ⇄ Dopasuj ⚫⚫⚫⚪⚪ Średnie Autorskie · PP 2 pkt

Dopasuj obraz, z którym zestawiona jest Urszula, do trenu, w którym się pojawia.

mała oliwka podcięta przez nieuważnego sadownika
→
słowiczek śpiewający całą noc w zielonym krzaku
→
kłos, który ojciec zasiewa w smutną ziemię przed żniwem
→
nocny sen o wielkim złocie, który nagle ucieka
→
jutrzenka świecąca między aniołami
→
Do wyboru: Tren XIITren VITren XIIITren VTren XIX
🕯️ Treny ☑ Wielokrotny wybór ⚫⚪⚪⚪⚪ Łatwe Autorskie · PP 2 pkt

Które z poniższych stwierdzeń o „Trenach” są prawdziwe?

A Są przykładem liryki funeralnej (żałobnej)
B Poświęcone są żonie poety, która zmarła w Czarnolesie
C Zostały wydane drukiem dopiero po śmierci poety
D Cykl składa się z 19 trenów plus dedykacja i Epitafium Hannie
🕯️ Treny 📄 Wypracowanie ⚫⚫⚫⚪⚪ Średnie Autorskie · PP 10 pkt

Czy doświadczenie cierpienia może zmienić sposób, w jaki człowiek myśli o świecie? Rozważ problem i uzasadnij swoje stanowisko, odwołując się do „Trenów” Jana Kochanowskiego, innego utworu literackiego oraz wybranych kontekstów. Twoja praca powinna liczyć co najmniej 300 wyrazów.

🕯️ Treny ⎽ Luki w tekście ⚫⚫⚫⚪⚪ Średnie 🤖 Ocena AI Autorskie · PP 3 pkt
Podmiot zarzuca niepobożnej śmierci, że zgwałciła jego (1), bo musiał patrzeć na umieranie dziecka. Śmierć przedstawiona jest jak ktoś, kto trzęsie niedordzały (2). Ojciec wolałby spokojnie odprawić swój wiek i dopiero wtedy stawić się przed (3).

Jak się uczyć

Strategia opanowania działu

Kroki w kolejności, w jakiej naprawdę warto je wykonać.

  1. 1

    Podstawowe fakty: cykl 19 trenów z łacińskim mottem i dedykacją, wydany w Krakowie w 1580 r. (Drukarnia Łazarzowa Jana Januszowskiego); w drugim wydaniu (1583) dodano „Epitafium Hannie Kochanowskiej”. Urszula zmarła w 1578 lub 1579 r.; według Trenu XII „więcej nad trzydzieści miesięcy nie miała”.

  2. 2

    Nowatorstwo: bohaterką utworu żałobnego jest małe dziecko, zamiast jednego utworu powstał cykl, a drugim bohaterem jest opłakujący ojciec — poeta i człowiek uczony.

  3. 3

    Układ antycznego epicedium: pochwała zmarłego, opłakiwanie straty, pocieszenie, napomnienie. W cyklu: pochwała — Tren XII, obraz straty — Tren VIII, pocieszenie i napomnienie — Tren XIX.

  4. 4

    Przebieg cyklu: Tren I — wstęp; II–VIII — narastająca świadomość straty i portret dziecka; IX–XVI — zwątpienie w mądrość, cnotę i nauki filozofów; XVII–XVIII — zwrot do Boga; XIX — pocieszenie we śnie.

  5. 5

    Portret Urszuli: V (oliwka), VI („Safo słowieńska”, pożegnanie z matką), VII (ubiory, „i posag i ona / W jednej skrzynce zamkniona”), VIII („Pełno nas, a jakoby nikogo nie było”), XII (zalety, wiek, kłos).

  6. 6

    Treny IX–XI: IX — mądrość nie uchroniła poety („z stopniów ostatnich zrzucony”); X — pytania o los córki i „jesliś jest”; XI — „Fraszka cnota” (słowa przypisane Brutusowi), obawa przed utratą rozumu („baczenie swoje”).

  7. 7

    Tren XVI: pytania do Cycerona („Arpinie wymowny”), „Wywiódłeś wszytkim, nie wywiódłeś sobie”, „Człowiek nie kamień”. Tren XVII: „Bóg sam mocen to hamować”. Tren XVIII: modlitwa o litość.

  8. 8

    Tren XIX: matka poety z Urszulą na ręku; argumenty — dusza żyje, córka uniknęła trudów życia, cierpienie jest wspólne wszystkim, „Skryte są Pańskie sądy”, rozum ma uprzedzić czas. Rada: „ludzkie przygody / Ludzkie noś; jeden jest Pan smutku i nagrody”. Ostatnie zdanie: „Niepewien, jeslim przez sen słuchał czy na jawie”.

  9. 9

    Środki stylistyczne z przykładami: apostrofa („Moja droga Orszulo”), paradoks („Pełno nas, a jakoby nikogo nie było”), hiperbola („Safo słowieńska”), rozbudowane porównania (smok i słowiki, oliwka), zdrobnienia („giezłeczko”, „tkaneczkę”, „bryłeczkę”), pytania retoryczne (Tren X), metafora kłosa (Tren XII).

  10. 10

    Cytuj dokładnie i z numerem trenu. Najczęstsze pomyłki: żona zamiast córki, jeden utwór zamiast cyklu, wiek Urszuli, „fraszka” rozumiana jako gatunek, wydanie pośmiertne (naprawdę 1580).

FAQ

FAQ — Treny

Ile trenów ma cykl i jak jest zbudowany?
Dziewiętnaście, poprzedzonych łacińskim mottem i dedykacją prozą. I–IV to wezwanie płaczu i skarga na śmierć, V–VIII obrazy córki i straty, IX–XI kryzys (mądrość, zaświaty, cnota), XII–XVIII powroty do córki, mity, spór z Cyceronem i modlitwa, XIX sen i pocieszenie. Tak rozłożone są części dawnego epicedium: pochwała, ukazanie straty, żal, a na końcu pocieszenie i napomnienie.
Kto powiedział „Fraszka cnota” i jak to wygląda w tekście?
Poeta przytacza słowa Brutusa na początku Trenu XI. W tym wydaniu wers brzmi: «Fraszka cnota», powiedział Brutus porażony (bez wykrzyknika, który dodaje wiele szkolnych wydań). Sens: cnota nikogo nie ratuje, skoro „nieznajomy wróg” traktuje dobrych i złych jednakowo.
Czym matka pociesza poetę w Trenie XIX?
Mówi, że dusza nie ginie z ciałem, a Orszula żyje w niebie „Jako wdzięczna jutrzenka” i modli się za rodziców. Córka uniknęła nieszczęść świata: sieroctwa, złego małżeństwa, niewoli. Cierpienie dotyka wszystkich, sądy Boże są skryte, a uczony powinien leczyć się rozumem: „Teraz, Mistrzu, sam sie lecz; czas doktór każdemu”. Poeta budzi się niepewny, czy to był sen.
Czy w Trenie I są Heraklit i Demokryt?
Nie. Pierwsze wersy wzywają „łzy Heraklitowe” i „skargi Symonidowe”, czyli płaczącego filozofa Heraklita i poetę Symonidesa, autora pieśni żałobnych. Demokryta w tekście nie ma.
Jak przećwiczyć „Treny” przed sprawdzianem?
Zacznij sesję z samych „Trenów”: 10 pytań losowanych z 62 w banku, od zamkniętych o numery trenów i obrazy po otwarte o kryzys i pocieszenie. Otwarte sprawdza AI i pokazuje, czego zabrakło w odpowiedzi. Dwie, trzy sesje wystarczą, żeby wiedzieć, które treny mylisz.
Ile zadań z Trenów jest na maturze?
CKE nie przypisuje punktów do lektur. „Treny” jest lekturą obowiązkową w zakresie rozszerzonym (podstawa programowa, Dz.U. 2024 poz. 1019). Na poziomie podstawowym za cały egzamin pisemny jest 60 punktów: 10 za test „Język polski w użyciu”, 15 za test historycznoliteracki i 35 za wypracowanie (Informator CKE).
Dlaczego Tren XI uważa się za najgłębszy moment zwątpienia?
Bo poeta podważa w nim sens cnoty i pobożności. Tren zaczyna się od słów przypisanych Brutusowi: „Fraszka cnota” — „powiedział Brutus porażony”; „fraszka” znaczy tu: drobiazg, rzecz bez wartości. Dalej padają pytania: „Kogo kiedy pobożność jego ratowała? / Kogo dobroć przypadku złego uchowała?”, i stwierdzenie, że „Nieznajomy wróg jakiś miesza ludzkie rzeczy, / Nie mając ani dobrych, ani złych na pieczy”. Ludzie chcą dociekać Bożych tajemnic, „ale wzrok śmiertelnej źrzenice / Tępy na to”. Tren kończy się opamiętaniem: „Żałości, co mi czynisz? Owa już oboje / Mam stracić — i pociechę, i baczenie swoje?”. Poeta widzi, że żal odbiera mu rozsądek. Wcześniej, w Trenie IX, zwątpił w mądrość, a w Trenie X nie znalazł odpowiedzi na pytanie, gdzie jest jego córka.
Na czym polega spór Kochanowskiego z filozofami?
Poeta sprawdza na sobie nauki, według których mędrzec zachowuje spokój w każdym położeniu. W Trenie IX mądrość ma dawać „Jednaką myśl tak w szcześciu, jako i w żałobie”, ale on sam, po latach nauki, jest „z stopniów ostatnich zrzucony”. W Trenie XVI stwierdza: „W dostatku będąc, ubóstwo chwalemy, / W rozkoszy żałość lekce szacujemy”, i przywołuje Cycerona, który płakał, idąc na wygnanie, i rozpaczał po córce: „Wywiódłeś wszytkim, nie wywiódłeś sobie; / Łacniej rzec, widzę, niż czynić i tobie”. Wniosek: „Człowiek nie kamień”. W Trenie XVII rozum zawodzi do końca: „Prózne to ludzkie wywody, / Żeby szkodą nie zwać szkody”, „Bóg sam mocen to hamować”. Tren XIX nie odrzuca rozumu — matka każe synowi rozumem uprzedzić to, „co insze czas goi” — ale łączy tę radę z wiarą: „jeden jest Pan smutku i nagrody”.
Na czym polega nowatorstwo „Trenów”?
Tren i epicedium to antyczne gatunki żałobne. Kochanowski zachował ich składniki — pochwałę zmarłej, opłakiwanie straty, pocieszenie i napomnienie — ale zmienił trzy rzeczy. Po pierwsze, bohaterką uczynił małe dziecko, które według Trenu XII „więcej nad trzydzieści miesięcy nie miała”. Po drugie, zamiast jednego utworu napisał cykl dziewiętnastu trenów, w którym składniki te są rozłożone: pochwała w Trenie XII, pocieszenie dopiero w Trenie XIX. Po trzecie, równie ważny jak zmarła jest opłakujący ją ojciec — poeta i człowiek uczony, który rozlicza się z własną wiedzą (Treny IX, XI, XVI, XVII). Cykl jest przy tym jawnie osobisty: autor podpisuje się w dedykacji („Jan Kochanowski, niefortunny ociec”), a w Trenie XIX matka mówi do niego „Spisz, Janie”.
Co przynosi Tren XIX?
Pocieszenie. Przed świtem poecie śni się matka z Urszulą na ręku: „Giezłeczko białe na niej, włoski pokręcone, / Twarz rumiana, a oczy ku śmiechu skłonione”. Matka zapewnia, że „twoja namilejsza Orszuleczka żywie” i modli się za rodziców; że ziemskie rozkosze są „biedne i płone”; że córka uniknęła trudów życia — kupowania męża posagiem, bólu rodzenia i grzebania dzieci, sieroctwa, niewoli. Przypomina, że nieszczęście jest wspólne wszystkim ludziom („A co wszytkich jednako ciśnie, nie wiem czemu / Tobie ma być, synu mój, naciężej jednemu”) i że „Skryte są Pańskie sądy”. Synowi-uczonemu mówi: „Teraz, Mistrzu, sam sie lecz” — rozumem ma uprzedzić to, co innym goi czas. Kończy radą: „ludzkie przygody / Ludzkie noś; jeden jest Pan smutku i nagrody”. Tren odpowiada na prośbę z Trenu X („staw sie przede mną / Lubo snem, lubo cieniem”) i na jego „jesliś jest”. Ostatnie zdanie pozostaje jednak ostrożne: poeta jest „Niepewien, jeslim przez sen słuchał czy na jawie”.
Jak zrobić powtórkę z „Trenów” przed maturą?
Sprawdza się taka kolejność. 1) Podstawowe fakty: cykl 19 trenów z łacińskim mottem i dedykacją, wydany w Krakowie w 1580 r. (Drukarnia Łazarzowa Jana Januszowskiego); w drugim wydaniu (1583) dodano „Epitafium Hannie Kochanowskiej”. 2) Nowatorstwo: bohaterką utworu żałobnego jest małe dziecko, zamiast jednego utworu powstał cykl, a drugim bohaterem jest opłakujący ojciec, poeta i człowiek uczony. 3) Układ antycznego epicedium: pochwała zmarłego, opłakiwanie straty, pocieszenie, napomnienie. Na koniec sprawdź się w quizie z „Trenów”, a potem w pełnym sprawdzianie.

Powiązane działy

Wiedza z działu „Treny” przyda Ci się też tutaj:

← Wróć do wszystkich epok języka polskiego

Treny do matury 2027

92 zadania z tego działu w quizie z wyjaśnieniami, powtórkami i oceną AI. Subskrypcja odblokowuje cały katalog i pozostałe przedmioty — anulujesz, kiedy chcesz.

Pełny dostęp od 49 zł/mies. · jednorazowo 59 zł na 30 dni (BLIK / Przelewy24 / Google Pay / Apple Pay / Revolut / Karta) · subskrypcję anulujesz w 1 kliknięciu